2016 2007
所謂雞娃,就是不放過孩子每一次進步的機會
原創 , 圖片4
2019-5-21 10:09

上周五我正在群里答疑,聽到手機一陣叮當亂響,打開一看,原來是好朋友發來的消息。

她在參加兒子樂樂的家長會,拍了一堆孩子作文的照片,希望我能指導一下。

細細看來,這個孩子的作文問題還真不少。簡單說,就是缺乏作文訓練,寫得沒有章法。

這么說似乎很殘忍——畢竟六年級的孩子了,又不是三年級剛學寫作文。

可現實情況如此,孩子每周都“寫”作文并不意味著每周都“練”作文,缺乏有效的指導、反饋,孩子相當于原地踏步,寫再多又有什么用呢?

從老師批改的痕跡也能看出來,老師劃線的都是寫得比較好的句子;再就是標出了部分錯別字,就連最后的批語也很敷衍。

不過,令我慶幸的是,從字里行間能看出來,這個孩子基本都是自己寫的,頂多首尾抄兩句“好詞好句”。

這一點很重要,這說明孩子在動腦筋寫作文,而沒有養成胡亂拼湊的惡習。

除此之外,孩子的語言質樸,而沒有亂用不知所以然的修辭手法。在我看來,這些都意味著目前的作品盡管質量不高,可是“發乎于心”,可塑性比較強。

我從幾篇作文里選了《第一次騎自行車》作為修改對象,用紅筆密密麻麻地修改了一遍,又發了大段的語音給好友。

意想不到的是,樂樂當天晚上就重新寫了這篇作文,發給了我。沒有什么比好學的孩子更讓人開心的了。
 

打開重新撰寫的作文細看,我發現字里行間有了很大進步。

進步之一:這篇作文更有章法了。

第二篇文章不再像之前單純記錄流水,而是抓住了第一次試騎、多次失敗、最后成功三個情節,這使得整篇文章如同波浪一般有了節奏感。


進步之二:語言更生動了。

第一篇作文不僅結構平鋪直敘,語言也平淡無奇,甚至一連用了四個“使喚”。

第二篇有了很大變化,比如文中的“躺”字就很生動,這也是很地道的擬人手法。


進步之三:增加了對情緒、情感的描述

第一篇作文寫事情、寫想法用的筆墨多,而很少寫感受。

須知,想法跟感受、情感還不一樣。情緒、情感比想法更濃烈,更容易感染讀者。寫情緒情感,不見得非得用“高興”、“難過”這樣的字眼,可以通過言行來體現。

比如第二篇,樂樂就用了“一連騎了好多圈”寫出了剛學會騎自行車的興奮、驕傲之情。

令我開心的是,孩子在我講解的基礎上有許多創新。

比如,我把孩子開篇第一段改得面目全非,甚至干脆在右側重新替他寫了一遍。而孩子在寫第二篇的時候,并沒有直接引用我敲上的字,而是列舉了人生的三個第一次。

如果想呵護孩子的創作能力,避免孩子對指導形成依賴性,那么只需在輔導作文的時候多舉幾個例子。

比如,看到孩子用了四個“使喚”,我建議他,可以用“聽話”、“控制”、“掌握”來替換“使喚”。

當我們給出好幾個選項的時候,往往能啟發孩子想到更多的可能。

這一招,在指導糯米寫作文的時候也屢試不爽。孩子不僅會加以選擇地使用,還會有所變通,直到創作出令自己滿意的作品。

在學校,老師每布置一篇作文都會收上來一大摞,根本來不及細細批改。

說到底,家長還是不能偷懶,得充分發揮“私教”的作用,把孩子每次課堂作文都當作提升的好機會。

只要堅持下來就會發現,其實并不需要給孩子額外布置作文,跟著學校每周或者每兩周一練,一兩個學期之后,孩子的作文就會像模像樣了。

后附樂樂的兩篇作文:

第一次原文

難忘的第一次

許多人都有自己的“第一次”而我的第一次就是騎自行車,雖然那一件事已經過去了很長的時間,但還是讓我難以忘記它。

那是在我七歲的時候,一天,爸爸對我說: “樂樂,我教你騎自行車吧?!蔽曳淺P朔?,將一切防護用具都將備好時,我和爸爸出現在了廣場上。

我騎在自行車上,看著前面的路,我告訴自己一定可以騎好,在掌握了一些騎自行車的要領后,我便動了起來??墑?,想象總和現實不一樣,車子剛動起來時,就不聽我的使喚,我從車子上摔了下來,這時,爸爸跑過來安慰我,我就對爸爸說:“這輛自行車不聽我的使喚?!卑職炙擔骸澳欽庖淮撾以諛愫竺娣鱟旁躚??”我答應了,我再一次騎到自行車上,爸爸在后面扶著我,這時自行車卻又聽我的使喚了,騎了一會我感覺到后面一輕,自行車突然就左一扭,右一扭了,我便又從自行車上摔了下來,我揉了揉膝蓋,對爸爸說:“這自行車根本就不聽我的使喚??!就只聽你的使喚。我不想學了?!卑職侄暈宜擔骸笆О苣順曬χ?,你只有經歷過許多失敗,最終你才能迎來成功。所以,你要把注意力集中到車把手上,不要去注意其它的事情?!?我點了點頭,重新嘗試了一次,騎了一會后,我發現爸爸站在原地看著我,我就連忙從自行車上下來,爸爸對我說:“這下你學會了騎自行車了?!?/span>

這真是“世上無難事,只怕有心人??!”我知道了做事要專心,這樣才能成功。

第二次修改稿

紅字部分是我第二次修改的。


難忘的第一次

每個人都有許許多多的第一次,比如第一次洗衣服,第一次做飯,第一次一個人走夜路等等;而令我最難忘的是第一次騎自行車。

在我8歲時,看著那些騎自行車的大人們,心里很羨慕他們。沒想到,一天中午,爸爸竟然真得給我買了一輛自行車!我興沖沖地拉著爸爸的手要學騎自行車。帶上防具,我便和爸爸來到了廣場上。

聽爸爸講完騎自行車的要領,我便迫不及待地騎到了自行車上??傻蔽易先サ哪且豢淌?,我卻害怕起來。這時,耳邊傳來爸爸為我加油的聲音,我瞬間充滿了勇氣。自行車動了起來,可正當我想自行車真容易學時,卻重重地摔倒在地上。爸爸連忙跑過來問我:“你怎么樣???”我說“沒事兒,剛剛走神兒了。我就不信了,一個自行車能有這么難騎?!”于是我拍拍身上的土,再次騎到了自行車上。

可是,直到太陽快下山了,我還是沒有學會騎自行車。也不知道這是第幾次摔倒了,看著“躺”在地上的自行車,我心里想:“這玩意兒真難騎,要不然就不學了吧?”這時,爸爸仿佛看出我要打退堂鼓,走過來對我說:“這次我就在后面扶著你,放心騎吧!”聽了爸爸這句話,我鼓起勇氣再次騎上去。自行車又動了,正當我高興的時候,卻發現爸爸正在原地待著呢,根本就沒有扶我。我努力鎮定下來,穩住車把,繼續向前騎著,發現自己真的學會了。我一連騎了好多圈,才和爸爸回家。

這次學自行車的經歷使我明白了,學會一項本領并不困難,最重要的在于你是否用心去學它。



本文首發于我的原創公眾號:糖紙匣子,歡迎大家關注討論留言,謝謝!

回應1 收藏17 舉報
6月前
作文普通家長真??不了
。
發布